Fatiguée
Coucher et endormissement tardifs, lever "tôt" pour pour pouvoir être au RDV avec la journaliste du Dauphiné Libéré. Je ne sais pas trop quoi penser de cette rencontre. Nous étions plusieurs familles, c'est un point positif et un autre encore plus positif était la présence d'une famille dont les deux enfants sont scolarisés mais qui est choquée par les amendements 127-128 déposés par MM Fenech et Vuilque. Il était difficile de ne pas parler avec "les tripes" sur un sujet qui nous tenait autant à coeur. J'ai tout de même après coup regretté d'avoir dit certaines choses, de ne pas avoir assez insisté sur d'autres (comm d'hab' quoi) mais je veux croire que notre message est passé et sera entendu comme nous l'avons dit... merci encore à celles qui étaient là, je trouve que l'exercice est moins difficile à plusieurs.
Il n'y a plus qu'à attendre la sortie de l'article, demain ou après-demain...
Rush du mercredi puisque retour rapide à la maison avant de redécoller ausi sec pour le kung-fu. Des courses, un passage à la biblothèque, des milk-shakes et puis kung-fu, la maison, la vaisselle... ouf je me pose enfin !
Je lis le compte-rendu de la séance parlementaire d'hier... J'en retiens plus spécialement cette partie de l'intervention de M. Claude Leteurtre :
Deuxième sujet de préoccupation, le risque normatif de ce texte : on peut en effet y déceler une volonté, plus ou moins avouée, d'uniformisation des comportements, trait caractéristique de nos sociétés contemporaines, qui s’efforcent de nous faire tous entrer dans des petites cases et de considérer comme anormaux ceux qui échappent à cette tentative. Comme je l’avais déjà observé à l'occasion de la discussion du texte réformant la loi de 1975 sur le handicap, la norme prend de plus en plus de place dans notre société. Le tout sécuritaire et le principe de précaution le montrent bien : hors la norme, point de salut !
De celle de M. Fenech, je garde ceci : Sans remettre en cause la liberté d’enseignement dans les familles, notre commission a d’autre part considéré qu’il fallait justifier d’une cause légitime pour priver l’enfant des avantages d’une scolarisation. Nous avons proposé des critères objectifs – état de santé, handicap, déplacement de la famille… Je sais que cette proposition inquiète certaines familles. Je rappelle que dans un pays comme l’Allemagne, la scolarisation des enfants est une obligation.
Priver des avantages d'une scolarisation... ok, ce qui suit est facile, mais les parents du collégien mort dans le collège de Meaux apprécient sans doute les avantages de la scolarisation, idem pour cette collégienne marseillaise victime de viols au sein de son établissement. Et je ne comprends toujours pas comment le fait de restreindre la possibilité de l'instruction à domicile aux raisons de maladie, handicap, voyage, ou motif jugé valable par le seul inspecteur d'académie, comment l'obligation de recourir aux cours par correpondance peuvent ne pas constituer une remise en cause de la liberté d'enseignement.
A moins qu'il ne joue sur les mots, et que là où il dit "liberté d'enseignement" je lis moi "liberté d'instruction" ??
D'autre part, la constance de l'obligation de scolarisation en Allemagne s'explique aussi à ce que j'ai compris par une offre "scolaire" plus diversifiée et une plus grande facilité pour créer des écoles "diférentes" (la comparaison se faisant par rapport à la France). Le système scolaire allemand est différent du français, peut-être pourrait-on s'en inspirer pour certains aspects ?
Et puisque cette question de la situation allemande revient souvent dans la bouche de M. Fenech (au passage, s'il veut regarder ce qu'il se passe ailleurs en Europe, il ne devrait pas oublier que la situation de l'Allemagne est unique du point de vue de cette interdiction du homeschooling et la France tout aussi unique avec ses obligations vaccinales....) et est mentionnée dans le rapport, j'ai appris aujourd'hui à ce sujet quelque chose que je ne savais pas : cette obligation remonte à 1938, en pleine Allemagne nazie donc et s'explique(rait) par la volonté d'Adolf Hitler d'avoir une mainmise sur la jeunesse allemande et d'en contrôler les esprits. L'allemagne nazie a d'ailleurs au fur et à mesure imposé la même loi à tous les pays qu'elle envahissait. Je trouve que ça prend une toute autre dimension tout d'un coup cette allusion répétée à l'Allemagne....
Quelques sources, en allemand (j'ai donc du, pour le contenu, me fier aux traductions proposées par les personnes ayant proposé ces liens et aux traducteurs en ligne...) : Schulpflicht, l'article de wkipedia.de et également un article en anglais qui mentionne les origines de l'obligation de scolarisation en Allemagne.
Il n'y a plus qu'à attendre la sortie de l'article, demain ou après-demain...
Rush du mercredi puisque retour rapide à la maison avant de redécoller ausi sec pour le kung-fu. Des courses, un passage à la biblothèque, des milk-shakes et puis kung-fu, la maison, la vaisselle... ouf je me pose enfin !
Je lis le compte-rendu de la séance parlementaire d'hier... J'en retiens plus spécialement cette partie de l'intervention de M. Claude Leteurtre :
Deuxième sujet de préoccupation, le risque normatif de ce texte : on peut en effet y déceler une volonté, plus ou moins avouée, d'uniformisation des comportements, trait caractéristique de nos sociétés contemporaines, qui s’efforcent de nous faire tous entrer dans des petites cases et de considérer comme anormaux ceux qui échappent à cette tentative. Comme je l’avais déjà observé à l'occasion de la discussion du texte réformant la loi de 1975 sur le handicap, la norme prend de plus en plus de place dans notre société. Le tout sécuritaire et le principe de précaution le montrent bien : hors la norme, point de salut !
De celle de M. Fenech, je garde ceci : Sans remettre en cause la liberté d’enseignement dans les familles, notre commission a d’autre part considéré qu’il fallait justifier d’une cause légitime pour priver l’enfant des avantages d’une scolarisation. Nous avons proposé des critères objectifs – état de santé, handicap, déplacement de la famille… Je sais que cette proposition inquiète certaines familles. Je rappelle que dans un pays comme l’Allemagne, la scolarisation des enfants est une obligation.
Priver des avantages d'une scolarisation... ok, ce qui suit est facile, mais les parents du collégien mort dans le collège de Meaux apprécient sans doute les avantages de la scolarisation, idem pour cette collégienne marseillaise victime de viols au sein de son établissement. Et je ne comprends toujours pas comment le fait de restreindre la possibilité de l'instruction à domicile aux raisons de maladie, handicap, voyage, ou motif jugé valable par le seul inspecteur d'académie, comment l'obligation de recourir aux cours par correpondance peuvent ne pas constituer une remise en cause de la liberté d'enseignement.
A moins qu'il ne joue sur les mots, et que là où il dit "liberté d'enseignement" je lis moi "liberté d'instruction" ??
D'autre part, la constance de l'obligation de scolarisation en Allemagne s'explique aussi à ce que j'ai compris par une offre "scolaire" plus diversifiée et une plus grande facilité pour créer des écoles "diférentes" (la comparaison se faisant par rapport à la France). Le système scolaire allemand est différent du français, peut-être pourrait-on s'en inspirer pour certains aspects ?
Et puisque cette question de la situation allemande revient souvent dans la bouche de M. Fenech (au passage, s'il veut regarder ce qu'il se passe ailleurs en Europe, il ne devrait pas oublier que la situation de l'Allemagne est unique du point de vue de cette interdiction du homeschooling et la France tout aussi unique avec ses obligations vaccinales....) et est mentionnée dans le rapport, j'ai appris aujourd'hui à ce sujet quelque chose que je ne savais pas : cette obligation remonte à 1938, en pleine Allemagne nazie donc et s'explique(rait) par la volonté d'Adolf Hitler d'avoir une mainmise sur la jeunesse allemande et d'en contrôler les esprits. L'allemagne nazie a d'ailleurs au fur et à mesure imposé la même loi à tous les pays qu'elle envahissait. Je trouve que ça prend une toute autre dimension tout d'un coup cette allusion répétée à l'Allemagne....
Quelques sources, en allemand (j'ai donc du, pour le contenu, me fier aux traductions proposées par les personnes ayant proposé ces liens et aux traducteurs en ligne...) : Schulpflicht, l'article de wkipedia.de et également un article en anglais qui mentionne les origines de l'obligation de scolarisation en Allemagne.
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